近年来，研学越来越受到家长和孩子的关注，暑假一到，琳琅满目的研学信息让人眼花缭乱。研学被称为行走的课堂，融合了集体验、实践、探究、旅行等元素，旨在丰富视野、提升文化素养，增强实践能力，促进个性化发展，培养中小学生的综合能力。然而，家长和孩子在面对各种研学产品时，如何选择、如何做，才能确保研学的学有所获、研有所得呢？

研学并非简单的“说走就走的旅行”，家长更不能认为花钱报名就万事大吉。为了让孩子获得更多成长，实现研学的最大价值，关键在于突出快乐性、探究性和体验性这三种感受。有些研学产品过分注重知识学习，让孩子在博物馆里大量阅读、背诵、做报告，反而给孩子增加负担，让他们望而生畏。因此，在选择研学产品时，家长要以孩子的快乐为出发点，让孩子觉得研学是一次充满快乐的体验。

除了快乐性，研学还要强调探究性。研学不仅是“游”，更是“研”，重点在于学习新知识，主动探索问题，并综合运用知识解决问题。为了强化探究性，研学组织者应该关注孩子们感兴趣的主题，鼓励他们探索，避免只注重表面形式的学习。此外，研学还需要内化体验性。孩子在研学中会有各种体验，但往往停留在感官上，缺乏深度。因此，在设计研学项目时，要引导孩子将浅层次的体验转化为内化的价值观和世界观，使体验更加深入。

优质的研学产品应该将快乐性、探究性和体验性有机融合在每个环节中。家长在选择研学产品时，应重点考察这三要素，避免犯下研学只游不学、只学不研、只研不游等错误。此外，研学项目的设置应以孩子为出发点，符合孩子的兴趣、年龄和需求，而不是盲目追求价格高昂的产品。家长要尊重孩子的需求和兴趣，与孩子一起做出选择，确保研学项目与家庭经济条件、孩子的时间安排相匹配。

最后，家长在帮助孩子深化研学体验时，应重视孩子的自主性。孩子是研学的主角，家长应该让孩子发挥自主性，在选择研学产品和细化研学主题时提供支持。孩子还应尽可能自己做研学准备，这有助于形成难忘的记忆。研学不仅是知识的获取，更是生活中的教育，通过研学，孩子可以发现更好的自己，成长为更好的自己。

综上所述，研学之道在于快乐、探究、体验，家长和孩子共同努力，才能让研学真正发挥教育的作用，让孩子在研学中获得成长和收获。